社会学中的小概率群体

社会学中的小概率群体 社会学中研究的人群须是在社会中有一定数量的群体。或者说这个群体在社会中所占的数量比率。特别小的群体通常是不作为研究的对象的，除非是政府要求的，或者对社会有一定影响的小群体。比如说，要统计一个国家少数民族的人口数量、分布地区，那么，人数再少的民族都会统计在内；吸毒人员、艾滋病患者，虽然在社会总体人数中，也是小概率的人群，但是会影响到社会秩序。 社会调查会运用到统计学的知识。抽样、抽查的范围，并非是百分之百的抽样，而是在一定的范围之内，随机抽取的。或者说，它并非是调查所有的人群，而是通过一定数量范围内随机调查的。比如说，中国独生子女的生存状况，它可能会随机抽取中国30多个省的其中几个省进行调查，然后在省中抽取市、县等地区的独生子女。但是独生子女须要达到足够的数量。通过抽取的样本，达到知道整体的目的。当然，这种调查必须是科学的、没有偏差的。 性取向人群也是一样。异性恋群体是无须研究的，因为人群数量足够大，而且所有的人都了解这种性取向；同性恋群体是因为在社会中达到了足够研究的数量，而跨性别恋群体、无性恋群体，他们的数量在社会群体中太小了，所以不会做为社会学研究的对象。可能个别的学者会研究。 社会学研究、心理学研究，不是百分之百的准确，但是一般须要达到95%以上的准确率(在统计学上来说)，那么，其中5%以下的可能就属于特殊案例。特殊案例在什么情况下会作为研究的对象？是它的典型性决定的，这种典型性有研究的价值。 比如说，心理学研究的对象是什么？普通人的心理，不是个别人的心理。假如一个人说，你是心理学专家，你看看我现在的心理是怎么样的？不见面或者是你静静地坐在那里，没有一个心理学家会把你的心理说得清清楚楚，说到你心坎上。因为学心理学的人不是算命先生。再比如说，一个5岁的儿童有什么样的思维模式，对大多数5岁儿童来说，都有这种思维模式。那么有没有超出或者低于5岁儿童思维模式的人呢？有呀。远远超出了5岁儿童的思维，或者说这个儿童虽然只有5岁，但是超出了同龄人的水平，那么这种儿童的智商就比一般儿童高，反之，就是低。但是通用的量表，比如说韦克斯勒儿童智力量表是最权威的量表，全世界通用；再比如说特殊儿童，例如，自闭症儿童，全都是根据自闭症的特征来判断的。每个自闭症儿童的表现方式可能并不完全相同，但是他们核心的心理特征却是一致的。 所以，社会学、心理学都会运用到一些统计学的方法来研究。 即便我们了解一个人，在某种程度上也是通过“统计”学次数来得知的。比如，一个人是内向，还是外向的人，那么，她行为上表现的内向和外向的次数就可以判断出来。例如，在和陌生人说话时，害羞、不爱说话，一次是看不出来的，再看多次时，就可以得出她是一个内向性格的人，比如，在同学聚会中，她常常躲在角落里；和人交往时，从不主动。…… (人称代词上，有复数和单数的区别，比如，一个男性，那么，人们会用“他”；一个女性，人们会用“她”，来区别性别。有男有女的，就是“他们”，如果只有女性、没有男性，就用“她们”。同性恋中也会存在这些问题，比如说，同性恋的代名词：本来gay是指男同，可能有些人也会用gay代表所有的同性恋者。就像人称代词的“他们”一样：如果书面语上用“他们”，并不一定指的全都是男性。在有男有女的人群中，也可以用“他们”，人们也看得懂。不管用什么样的名词，只要能区分清楚，意思表达能够让人看懂，就行了，没必要太较真。)